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班主任年级工作总结

时间:2024-04-10 05:55:23
【精品】班主任年级工作总结3篇

【精品】班主任年级工作总结3篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的班主任年级工作总结3篇,欢迎大家分享。

班主任年级工作总结 篇1

一、一学期来的工作情况

1、关注班干部的发掘、扶持和培养

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

2、及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

3、保持时常与学生家长的沟通。

我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、培养与建设良好的班风

班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,我带领着本班学生做到以下几点:

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律比较差的班,但也是一个很活跃的集体,是很团结的班级,但我相信这样的班级,不会永远是一个差班。我让他们对班充满信心,并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

三、关爱特殊的学生

本班有几个身体不好,有不同病状的学生,在平时的生活中,我特别教导学生们要相互关心,共同照顾,以免有危险的事情发生。班上的同学都很积极地参与其中,特别是班干部的作用很明显的表现了,这也有助于本班同学团结互助精神的培养,也能形成一定的凝聚力。

当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

班主任年级工作总结 篇2

时间过的可真快,在忙碌的工作中,一学期就要结束了。回顾这一学期的班主任工作,有喜有忧,总的有进步。

一开学,学生还沉浸在过年的喜悦中,根本没有把心思放在学习上。面对这样的情况,一开始我更多的是生气和责骂,骂他们这样的不听话,骂他们这么的静不下心来。可转念一想,是呀,他们还是这么小的孩子,哪有这么好的自觉性。在这方面就需要充分发挥我们班主任的作用,好好地引导他们。于是,我耐下心来,对学生的这些不良现象进行分析,并教育他们,和他们讲道理。慢慢的,学生的行为习惯改好了,不再像以前那样吵吵闹闹了,也能静下心来认真学习了。看到这样的情况,我打心眼里高兴,真是功夫不负有心人。

在我个人认为,一、二年级的学生考试成绩固然重要,但更重要的是良好行为习惯的养成。所以,在这整整一个学期中,我都在抓学生的行为习惯。在上课时,我要求铃声一响,学生就应马上静下来,如果因你的吵闹而耽误了上课,那我就要用下课的时间补回来。这样一来,学生在铃声响后,就能马上静下来,而且上课的纪律也好多了,听课也认真了。在做作业时,我也要求安静,不管是课堂上,还是中午作业,你要做就必须安静,否则就到教室外面去把话讲完后再进来。虽然还是有个别学生会讲话,但安静了很多,尤其是中午,特别安静。这样一来,学生就能把心静下来,离成功也就更近了一步。俗话说,良好的开端是成功的一半,相信通过努力,我们班会有更大的进步。

在思想道德教育方面,我也是常抓不懈,而且要从很小的事情抓起。比如说,我们班有一个女同学经常是管不住自己,没事就拿同桌的东西来玩,橡皮也好,铅笔也好,而这些她自己都有。看到这一情况,我一有机会就对她进行教育,告诉她这样做是不对的,有时也让他自己来说错在哪里。就这样长期教育,该学生的确好多了。在这方面,我个人觉得应该时时抓,处处抓,一看到苗头,就赶紧把它扑灭。也只有这样,班风才会好起来。

当然,我们班还存在着诸多的问题,而最主要的就是不自觉。尤其是在放学后,如果老师不在教室,那教室就会像菜市场一样热闹,很乱。所以,在二年级大,除了抓常规外,学生的自觉性也有要好好抓一抓。这样,做班主任的才会真正轻松。

班主任年级工作总结 篇3

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一开始,由于我刚调到本校,觉得每个小朋友都聪明可爱听话,于是就没有象过去那样严格要求他们,对于学校的一些常规要求只是说说就算,可是一个月过去了,违反纪律的曾出不穷,而且有的反复违反。我心里明白了,这样下去是不行的,他们会越来越放纵,到最后一发不可收。于是,我开始向严格过渡。俗话说“没有规矩不成方圆、严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为规范上严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和关心,任何时候都要把“严”与“爱”结合起来。

教以正,管以严,这不仅是父母对子女教育的要求,也是班主任对班级管理的需要。常言道:“树不修剪不成形,人无管教不成才。”可是,怎么把握“爱与严”的度呢?

一、严字当头,爱在其中

古人云:“教不严,师之情。”学生正处于身心发育、发展、形成的时期,他们的思想言行具有很大的不稳定性。严格要求学生,把握学生人生发展的正确方向,是班主任义不容辞的责任。所以班主任要严格要求学生,使其养成良好的'习惯。对学生违反纪律的行为要坚决纠正,直到彻底改正;对学生不良习惯的纠正一定要常抓不放,坚持不懈;对学生学习要求一定要严谨认真,一丝不苟;对班级日常问题、师生关系处理要严肃宽容;对学生个性培养要持之以恒。但严的前提是对学生的“爱”,尊重学生,爱护学生。“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才能教育孩子”,即只有“亲其师”,才能“信其道”。

关爱学生,具体地说,就是尊重、理解、欣赏、信任学生。班主任如果能尊重学生的人格,理解其追求,欣赏其优点,激励其进步,信任其言行,能让学生有如沐浴春风的感受,那教师就有了威信。因此,班主任要时时处处站在学生的立场上考虑问题,真心实意地爱学生,真才实学教育学生,真知灼见地感动学生,让师生关系达到一种和谐融洽的最高境界。

二、加强对学生的思想道德工作

培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。

三、加强班级管理

培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二。在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

四、根据学校工作安排和本班实际情况

拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

五、积极开展好文体活动

做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

六、积极主动地和各科教师联系

协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

七、由于对孩子们越来越严格

孩子们由于一下子接受不了前所未有的严格,思想和情绪有波动,在期末检测之前才发现,我及时对这部分孩子进行了思想教育,开导他们,同时联系家长得到家长的顶力支持,通过老师和家长的共同教育,孩子认识到了自己的思想和行为的错误并乐于改正。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,有喜也有忧但学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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